Despedimos el año con todo un clásico navideño, el adorno en forma de bola hecho con un rollo de papel.
¡Reciclafelicidades a todos!
Juan.
Qué tendrá la dichosa purpurina que enloquece al personal. Morían los teatrerillos de ganas por usar su querida purpurina desde hace tiempo y la festividad navideña ha permitido dar rienda suelta al disfrute mayor.
Nos hemos hecho como parte de nuestra semana festiva un precioso adorno de navidad para colgar en el árbol con retoque final en forma de espumillón de... ¡purpurinaaaaaa!
Felices fiestas a todos.
Juan.
En esta última semana hemos visto la película de Rudolph the red nose reindeer ("Rodolfo, el reno de la nariz roja") y con rollos de papel hemos hecho nuestro Rudolph; también hemos aprendido un villancico que mañana, en la fiesta de Navidad, enseñaremos a los demás compañeros...
Sólo puedo adelantar el título de la canción: "Santa, santa where are you?"
¡Merry Christmas and happy New Year!
Rosa.
En el último día del trimestre, aprovechando que estamos en Navidad, hemos hecho una manualidad con rollos de papel. Con esto hemos aprendido que muchos materiales pueden tener otra vida, y reutilizarse para otras cosas. Mientras los decorábamos con pegatinas con distintas formas geométricas, han descubierto que si pones dos triángulos uno sobre otro, ¡se forma una estrella! Y así es como han hecho el astro del árbol.
¡Felices Fiestas a mis pequeños Científicos, curiosead mucho estas Navidades!
Rosa.
Terminamos el trimestre, y que mejor forma de hacerlo que con un campeonato de balonkorf, pero esta vez nos hemos caracterizado, y esto ha ayudado aún más a sentirnos miembros del ¡equipo!
Ambos grupos han estado fenomenal.
¡Felices Fiestas!
Rosa.
Este último mes del trimestre hemos intentado despertar un poco ese sentimiento de equipo con un juego cooperativo llamado Balonkorf; es muy similar al baloncesto, únicamente cambian algunas normas. Como nuestros deportistas son aún bastante peques, no pueden tener demasiadas reglas en el juego, así este es un deporte bastante apropiado para ellos.
Comenzamos con juegos pasando el balón por parejas, entrando a canasta, entrando en carrera, concursos de canastas, competiciones por equipos...
Empezamos utilizando primero globos que nos ayudaban bastante en su inicio para pasarnos de unos a otros, ya que se mantenía más tiempo en el aire y les daba tiempo de reaccionar para recibirlo... y una vez que estaba controlado, los globos los sustituimos por balones.
Rosa.
A este grupito de científicos les encantan todos los experimentos que estén relacionados con el agua y el aire; así que esta vez hemos hecho una fuente con material reciclado. Observamos la presión ejercida por el aire del globo sobre el agua de la botella.
Sólo hemos necesitado una botella, una pajita, agua y un globo.
Y... voalá!
Rosa.
Lo que más le gusta a los niños es jugar y que mejor manera de repasar las partes del cuerpo y los colores que jugando con globos.
Cada uno tenía uno y hemos hecho unas pequeñas carreras intentando mantener el globo con las diferentes partes del cuerpo que la seño iba diciendo.
¡El globo (balloon) no puede tocar el suelo!
Esther.
Ya está aquí el invierno y con el, las típicas películas navideñas. Hemos visto la película de Rodolfo el reno y hemos creado nuestro propio reno para poder tenerlo en nuestras casas de decoración.
Nuestro reno (reindeer) lo hemos hecho de una forma muy simple, con un rollo de papel higiénico y le hemos puesto su nariz roja (red nouse), los ojos (eyes) y sus cuernos (horns).
Además, nos hemos aprendido el villancico de la película.
Esther.
Los científicos de Armilla aceptan el reto de los teatreros de Hijar. ¿Que no somos capaces de hacer un maniqui challenge?
Pues usamos nuestros conocimientos científicos para llenar el aula de agua de colores y quedarnos dentro inmóviles; y si os parece poco, distorsionamos las escaleras del cole mientras permanecemos en ellas como maniquies.
Y es que esto de las ilusiones ópticas se nos da fenomenal.
Juan.
Como buenos teatreros nos hemos sumado a dos retos de moda que están causando furor. Hemos recreado el "momento Toy Story" en el que los protagonistas disimulan cuando llega su dueño, y lo hemos pasado bomba, a la vista está. Por otro lado nos hemos quedado congelados para que quede claro que vamos a la última moda. Eso es expresión corporal y lo demás es tontería...
Y para finalizar el trimestre, el aula de teatro ha realizado una simpática película sobre las aventuras de la Rana Manuela.
Enhorabuena a todos los actores y las actrices.
Juan.
Esta vez nos hemos adentrado más en el mundo de la fantasía, la creatividad y la imaginación. Hemos hecho un recorrido por el que superamos diferentes retos a través de desarrollar habilidades motrices. Y para ello vamos contando una sencilla historia:
Cuentan los que cuentan cuentos que un día como hoy nació un niño llamado Arturo.
Arturo tiene una cabeza, un cuello, dos hombros, dos brazos, dos manos, dedos en las manos, un ombligo, dos piernas, dos pies... Era un niño muy alto muy alto que tenía un perro muy largo muy largo que se llamaba Mimosón.
A Mimosón le encantaba pasear de un lado para otro, y ponerse a dos patas. Arturo jugaba a tirarle la pelota lejos o cerca y Mimosón siempre la traía. Pero un día Arturo le tiró la piedra tan tan lejos... que su perro se perdió en el bosque. Arturo cogió su moto y llegó hasta el bosque.
Lo primero que tuvo que cruzar fue un estrecho camino rodeado de árboles, después se encontró con un riachuelo que tuvo que saltar sin mojarse. Nada más cruzar el riachuelo se encontró con un precipicio bastante peligroso por el que debía pasar con mucho cuidado. A continuación se encontró un puente que tuvo que pasar por debajo y finalmente saltar unas rocas enormes.
Al fin llegó hasta Mimosón, lo llevó a casa y todos se pusieron locos de contentos dando saltos de alegría y estaban tan cansados que se tiraron al sofá a descansar.
Rosa.
Ya mismo llega la estación de invierno y necesitamos nuestra bufanda (skarf), los guantes(gloves) los calcetines abrigaditos (shocks), un gorro (hat) y las botas (boots).
Y esta vez aprendemos siguiendo la canción "what are your ...?!" a la vez que nos vamos poniendo las prendas.
Nos hemos reído mucho; fue una actividad muy divertida con la que terminamos disfrazados y con nuevo vocabulario en nuestras cabecitas.
Rosa.
Os mostramos nuestro robot que se mueve con el aire. Como pequeños científicos todo el día estamos dándole vueltas al coco intentan inventar cosas curiosas.
La palabra aerodeslizador es un poco complicada para algunos de los peques, así que decidieron llamarlo el robot que que anda con el aire. Lo hemos hecho todo con material reciclado, con cds viejos y botellas de plástico. Para que funcionase sólo necesitábamos aire dentro de ese globo, así que a inflarlo con esos pulmones y a jugar y pasarlo genial.
¡La de cosas chulas y experimentos que se pueden hacer con material reciclado y aire!
Rosa.
No hay puente que pueda con nosotros y con el reparto al completo nos hemos puesto manos a la obra, nunca mejor dicho, para confeccionar elementos de atrezzo para la sorpresa-proyecto que estamos preparando para cerrar el año. De momento no podemos hacer "spoiler"...
Juan.
Unas de las sesiones favoritas de mis peques según ellos convertirse en autenticos acrobatas y payasetes del circo. Hemos creado el minicirco arco-iris.
Ponemos a prueba el equilibrio y destreza de ello con los malabares de pelotas, la pelota gigante, equilibrio en la cuerda, saltar a la comba, subirse a unos zancos, derribar unos bolos, acrobacias con los aros...
Y seguimos con nuestras posturas de yoga . Tan difíciles y divertidas a la vez.
También comenzamos una sesión nueva: los juegos adaptados. Hemos dialogado acerca de aquellas personas que presentan alguna discapacidad visual, motora, auditiva.. y nos hemos puesto en su papel por unos días creando juegos adaptados a este tipo de compañeros.
Entre ellos hemos utilizado los antifaces y unas pelotas sonoras, a veces todos permanecíamos en silencio, otras creábamos distintos ruidos como hay en la vida para despistarles.
También hemos utilizado las cuerdas ciegas, una cuerda enorme en donde todos van con antifaces y yo les dirijo por el patio. En otras ocasiones debían desplazarse siguiendo el sonido de mi voz; a la gran mayoría les costaba fiarse de mí y permanecer con el antifaz puesto.
Y llega diciembre. Mal buen tiempo (el milagro de la lluvia es necesario) y la llegada de la Navidad. Es hora de fabricar nuestros propios "juguetes" con material reciclado, una forma muy divertida de aprender, jugar y enseñarles a los demás que nos podemos entretener con muy poco.
Hemos creado ya un guante de béisbol con un teta-brik de leche y un boliche gigante con una botella de leche. Son "juegos lacteos".
Eli.
Abrimos por última vez en el año nuestro laboratorio para convertirnos en científicos auténticos en nuestra postal de navidad. Nuestro árbol ha sido creada con la espuma mágica verde de experimentos anteriores. 
Que paséis unas maravillosas fiestas y un buen comienzo de año. Nosotros volveremos abrir nuestro laboratorio el 10 de Enero con nuevos y divertidos experimentos. 
Para concluir este trimestre, hemos realizado, tanto en el colegio Arco Iris como en el Pilar Izquierdo, un reno (reindeer) ya que hemos visto la película de "Rodolfo el reno".
Además, disfrutamos de una pequeña fiesta de Navidad, donde hemos cantado diferentes villancicos que hemos aprendido y todos han llevado comida para compartir con sus compañeros como está gran tarta. Se han ganado un globo y todo mi cariño como regalo por lo bien que se han portado.
Despedimos el año con todo un clásico navideño, el adorno en forma de bola hecho con un rollo de papel. 
En esta última semana hemos visto la película de Rudolph the red nose reindeer ("Rodolfo, el reno de la nariz roja") y con rollos de papel hemos hecho nuestro Rudolph; también hemos aprendido un villancico que mañana, en la fiesta de Navidad, enseñaremos a los demás compañeros...
Continuamos con la fabricación de juguetes caseros que tanto les gusta a mis pequeños deportistas.
Y para finalizar la semana hemos fabricado un instrumento muy especial porque ellos mismos desde que vieron a sus compañeros de ciencias me lo han pedido, estaban deseando crear su propia trompeta y aquí está no han parado de tocarla en toda la tarde, esperemos que en casa no hayan dado mucho la nota
Y continuando con los experimentos hemos observado que nuestros dedos poseen unas "rayitas" muy peculiares a las que Bufón llama huellas dactilares y que nos identifican por todo el mundo, algo muy complejo de explicarles porque para ellos simplemente son las rayas de sus deditos. 
Son para crear nuestra espuma de colores de la navidad. Un experimento muy "guarrillo" que nos encanta porque nos deja meter las "manos en la masa"
Hemos creado la espuma de navidad especial para decorar una postal navideña para la semana que viene que nos va quedar... ¡de escándalo! El resultado lo tendréis el jueves 22 al finalizar a las 18:00... ¡No faltéis!
Ya está aquí el invierno y con el, las típicas películas navideñas. Hemos visto la película de Rodolfo el reno y hemos creado nuestro propio reno para poder tenerlo en nuestras casas de decoración.
Ya mismo llega la estación de invierno y necesitamos nuestra bufanda (skarf), los guantes(gloves) los calcetines abrigaditos (shocks), un gorro (hat) y las botas (boots). 
No hay puente que pueda con nosotros y con el reparto al completo nos hemos puesto manos a la obra, nunca mejor dicho, para confeccionar elementos de atrezzo para la sorpresa-proyecto que estamos preparando para cerrar el año. De momento no podemos hacer "spoiler"...
También comenzamos una sesión nueva: los juegos adaptados. Hemos dialogado acerca de aquellas personas que presentan alguna discapacidad visual, motora, auditiva.. y nos hemos puesto en su papel por unos días creando juegos adaptados a este tipo de compañeros. 
Hemos creado ya un guante de béisbol con un teta-brik de leche y un boliche gigante con una botella de leche. Son "juegos lacteos".