Tras mucho esperar parece que finalmente se avecina una climatología apropiada para las fechas en las que nos encontramos.
Pero nada más lejos que tener miedo al agua, ya que dicen que la lluvia es una de las pocas cosas inevitables. Los rebeldillos de San Miguel celebran la aparición de las primeras gotas provenientes del cielo para hacer una composición de un precioso paraguas multicolor forrado de bolitas de papel de seda, que protegen de la amenazadora lluvia hecha con tiza húmeda.
¡A mal tiempo buena cara!
Juan
La actividad extraescolar dura unos 50 minutos, teniendo en cuenta unos 5 al principio de la sesión para organizarnos e ir al aseo si hiciera falta y unos 5 minutos antes de finalizar dicha sesión para dar avisos o simplemente recoger la clase y asegurarnos de que estemos todos listos para salir.
De estos 50 minutos, se pretenderá que la primera media hora nos saludemos entre todos (usando así el lenguaje diario de saludos y despedidas). También pasamos lista y repasamos el vocabulario diario con las flashcards de colores , números, estados de ánimo, días de la semana, meses del año, estaciones y tiempo. Los 20 minutos restantes los dedicamos a aprender vocabulario nuevo y básico de la Unidad que toque en ese mes. Este vocabulario lo aprenderemos casi siempre a través de varios juegos, canciones, rimas, dibujos... Se intentará seguir esta metodología para todas las unidades didácticas, siempre que no falle, pues podremos cambiar aquello que veamos necesario.
Parte de nuestra “daily routine” nos guata realizarla en la “magic carpet” alfombra mágica, para que no se nos quede el culete helado. Este es nuestro pequeño rinconcito.
Aquí nos podéis ver realizando el minibook de la familia que están elaborando con mucho esmero.
Ángela.
Tal y como estaba planeado, este mes ha estado en su mayor parte dedicado al tema de la familia. Para aprender de una forma más divertida y atractiva, nuestros niños han jugado con las "flash-cards, han hecho teatro con las marionetas y han realizado su propio árbol familiar.
Los peques han aprendido una canción muy pegadiza que aquí os dejamos por si queréis recordar con ellos lo visto en clase desde casa.
A parte, siempre empezamos con la asamblea, nos saludamos, damos a Froggy las buenas tardes, la mascota más divertida, y estamos ahondando en el vocabulario del tiempo.
¡La verdad es que esto va viento en popa!
Patri y Zoraida.
Este mes de Noviembre lo dedicamos al tema de la familia. Hemos aprendido a decir : mummy, daddy, baby and family. Con el tiempo aprenderemos a decir también brother, sister, granny and grandad. Ojalá, no sólo nos enseñarán a decir papá y mamá, pues una familia va mucho más allá.
Hemos hablado de lo importante que es tener una familia y sobre todo cuidarla bien, por eso tenemos que portarnos bien en casa y querer de la mejor manera posible. Portarnos bien y aprender a ser felices, en nuestra clase de inglés es muy importante estar “happy” .
Aquí os dejamos un vídeo con un trocito de la canción “emotions”.
También podéis ver como manipulan grandes cuentos escritos en inglés, los observan y luego elegimos uno para contarlo, despacito y logrando que entiendan algo; y si no se entiende no pasa nada, al menos están preparando su oído, escuchando el idioma. Unas veces se gana, ¿otras? se aprende, pero nunca se pierde.
Have a good day
Ángela.
Hoy en nuestro querido multitaller hemos invertido nuestra imaginación en un chulo recortable de una peligrosa serpiente venenosísima.
No se pierdan la cara de intensidad de los satisfechos y amenazantes propietarios asustando al fotógrafo...
Juan.
Se les atribuye efectos positivos en el cerebro de los niños. Por eso esta sesión le hemos dedicado mucho tiempo a trabajar con este super agradable ejercicio.
Las cosquillas son un antídoto contra el mal genio, la terquedad, la tristeza y el estrés, y según la edad de los niños, tienen múltiples beneficios en el organismo.
¡Una sonrisa al día, da salud y alegría!
Ana.
Parece que el baile del cole Tierno Galván va ¡viento en popa!
Y para muestra, os mostramos este vídeo. El primer baile que han aprendido mis chicas ha sido La Reja, por su facilidad en la ejecución de los pasos y por ser el baile representativo de la ciudad de Granada.
Les ha gustado tanto que se han inventado un juego de palmas con la canción de este baile. Y es que... ¡bailar y jugar todo es empezar!
Tere
Experimento musical para controlar nuestras emociones. Hemos pintado sobre murales de papel al tiempo que sonaba la música dejándonos llevar por ella.
Hoy sabemos que la música tiene una serie de efectos fisiológicos. La música influye sobre el ritmo respiratorio, la presión arterial, las contracciones estomacales y los niveles hormonales.
Los ritmos cardíacos se aceleran o se vuelven más lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos musicales. Estas sensaciones las hemos aplicado a nuestra formación de pequeños grandes artistas.
Ana.
La definición que la Real Academia Española hace de la palabra “Arte” es la siguiente: Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.
Este concepto es muy amplio y nos abre muchas posibilidades, ya que casi todo lo que hacemos puede ser clasificado como arte.
De ahí la importancia del arte en nuestras vidas y por ende, en la de los más pequeños.
Cuanto más pequeños son, más libres son de expresarse sin ningún tipo de condicionamiento.
En la actividad de arte y creatividad tenemos la oportunidad de manipular diversos materiales desde esponjas, goma eva que está muy de moda, plastilina…y hacer con ellos creaciones totalmente libres. Aquí os dejamos algunas imágenes. Mirad qué bien lo pasamos.
Ángela.
A petición de los niños hemos trabajado también en nuestra extraescolar de Arte y Creatividad la popular fiesta de Halloween.
Así que hemos hecho una pequeña manualidad : un murciélago grande y el bebé murciélago pegado en su barriguita. También , por detrás le pegamos una pajita para poder cogerlo.
No hace falta decir que una vez terminada la manualidad , han jugado con sus murciélagos a más no poder y contentos se los han llevado a casa.
Es muy importante jugar, crear…y desde aquí intentamos hacerlo cada día.
Ángela.
Hoy compartimos una de las sesiones que hemos hecho en el C.E.I.P Nazaríes de Armilla con nuestro ART-EQUIPO. Hemos jugado a un juego muy divertido en el que hemos dejado volar nuestra imaginación poniendo en marcha nuestra creatividad.
“Vamos a jugar al juego del papel,
arriba , abajo en la cabeza y en los pies.
Vamos a jugar al juego del papel,
derecha, izquierda , en la cabeza y en los pies ”
A medida que vamos cantando la canción realizamos las cosas que vamos cantando. El juego trata de que cantemos sosteniendo nuestro papel y cuando terminamos de cantar cortamos una tira finita. Así, unas cuantas veces hasta que el suelo quede completo de tiras y hayamos roto todo el papel. Es un juego sencillo que divierte mucho a los niños por el hecho de poder romperlo. Después se les explica que con las tiras que hay en el suelo tendrán que formar diferentes figuras, lo que se les ocurra (una flor, un árbol, un cohete, una estrella, una persona, un palo, un reloj…) Después para que sea más divertido una vez hechas todas las figuras y usada nuestra imaginación se les dice que tienen que coger las tiras y hacer una pelota, de esta manera conseguimos que recojan.
Ángela.
A finales del mes pasado , celebramos la tradicional fiesta de Halloween que se celebra casi en todos los países del mundo, es muy conocida ; el día se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y por supuesto con la caracterización de personas disfrazadas de seres aterradores como brujas, monstruos, fantasmas, duendes…
En nuestra clase de inglés hemos aprovechado el para hablar sobre esta fiesta , aprender nombres característicos de la misma y hacer algunas manualidades para llevárnoslas de recuerdo de este día . Así, como podéis ver primero marcamos nuestra huella de la mano de color negro sobre un papel naranja , luego con hilo simulamos coser para hacer sobre la huella una tela de araña.
También hicimos unos fantasmas muy sencillos y divertidos mientras cantábamos:
“ The gost is White and has two eyes , buuuu”
Nos hemos divertido mucho, ese era el trato.
Ángela.
Multitaller de San Miguel hoy ha entrado en su particular era tecnológica y nos hemos divertido confeccionando nuestro propio teléfono.
Lo más divertido fue probarlo, y además, así valoramos la colaboración inestimable del compañero, sin el que nada se oiría o nadie nos oiría...
¡Y funciona!
Juan.
Comenzamos nuestras clases esporádicas de papiroflexia (una mensual) aprendiendo a plegar el célebre comecocos.
Todos a una y paso a paso hemos conseguido el objetivo final de divertirnos con algo que hemos hecho con nuestras propias manos. Hasta los más pequeñajos, amplia mayoría este año...
Juan.
En la extraescolar de Arte y Creatividad, fomentamos la capacidad artística e inventiva de los niños y las niñas. A lo largo del curso se irán haciendo distintas propuestas en las que conocemos el comienzo, en las que ponemos al alcance del artista las técnicas, pero dejamos abierto el final.
Y es que la creatividad implica traer a la realidad nuevas ideas, nuevas sensaciones que a todos nos sorprendan. Todo vale, todos somos artistas sin complejos.
Caminar hacia un horizonte abierto nos proporciona libertad en la invención, frescura en el trazo, amplitud de posibilidades a la hora de expresar nuestra idea.
Aquí nos veis realizando trabajos individuales y cooperativos con pasteles, tizas húmedas y otros materiales.
Raquel.
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