En enero comenzaron las Escuelas Deportivas de Armilla en las que realizamos distintos juegos y deportes de equipo. Un par de ejemplos.
En el cole Miguel de Cervantes, estamos jugando al Pichi. El “pichi” envía la pelota con el pie al primer bateador. Éste tiene que enviar de una patada el balón al campo de juego. Después iniciará la carrera hasta la primera base. El objetivo es realizar un recorrido completo pero puede detenerse en cualquier base.
En el cole Nazaríes jugamos al Jefe Indio.
Todos los alumnos sentados en un círculo, uno de ellos se la queda en el centro y tendrá los ojos cerrados, el Jefe Indio. Delante de él tendrá un objeto sagrado. Uno de los indios que está en el círculo saldrá a quitarle el objeto sagrado sin hacer ruido ya que el Jefe Indio señala sin abrir los ojos por donde oiga ruido; para señalar tiene dos oportunidades. Si el alumno es capaz de quitarle el objeto sin que el Jefe Indio lo señale gana la partida, en cambio, si el Jefe Indio señala al compañero que ha salido a quitarle el objeto, el Jefe Indio gana.
Pablo.
Nuestro avión deportivo, encargado de dar la vuelta al mundo, ya ha aterrizado en:
En el ártico de la mano de Nanuk conociendo Alaska y algunos de sus juegos populares: rebote de culo,saltar inuit, el lobo...
En Oceanía donde Mudrooro nos enseña Australia a través de unos juegos muy divertidos: Kuhai, Tukapohowat ...
Llegamos también a Sudamérica. Allí nos recibe Kempere para descubrir con él México, Chile, Puerto Rico.. .y juegos como la carretilla, los bastones, el pezcadito...
Son nombres muy raros pero muy divertidos y muchos de ellos variantes de juegos que hemos llevado a cabo en el curso. Y aún nos queda mucho planeta que recorrer.
Y después de estos viajes, a relajarnos con estas complejas posiciones de yoga que poco a poco vamos aprendiendo. Somos muy flexibles, con un buen equilibrio y coordinación; cada vez nos gustan más estos momentos de relajación.
Eli.
Como todos los años, el Ayuntamiento de Armilla celebra una gala para celebrar el día de nuestra comunidad autónoma, y nuestros grupos de baile fueron invitados una vez más.
En esta ocasión, las mayores del cole Tierno Galván danzaron un popurrí de bailes flamencos en el que incluimos el Tanguillo de Jerez y los Cuarto Muleros.
Las mayores del cole Miguel de Cervantes bailaron el Fandango de Granada amenizado con las castañuelas, y los dos grupos de pequeños de ambos coles bailaron juntos Bailes del Sacromonte.
Fue una tarde muy amena y especial donde nuestros alumnos presentan todo lo aprendido en lo que llevamos de curso delante de un público exquisito: sus familias.
¡Y lo hicieron fenomenal! ¡Un gran OLE para todos mis artistas!
Tere
¿Qué flota y qué no flota? ¿Por qué? ¿Qué nos ilumina la ciencia que es el principio por el que un barco no se hunde?
Todas estas cuestiones y alguna más hemos explorado esta semana, rematando con el experimento del huevo que se hunde o flota... dependiendo de la cantidad de sal que echemos al agua. La de cosas que uno se plantea del día a día y que tienen una explicación más lógica y accesible de lo que parece.
¡No hay información de más, sino curiosidad de menos!
Juan.
Por el cumple de Julia, que ya cumple 4 añitos, hemos aprovechado para aprender la canción de cumpleaños feliz en inglés. "Happy birthday Julia!"
Después proseguimos con nuestra temática, la comida (food). Y al ritmo de una canción hemos aprendido a preguntar y a contestar: Do you like...? Yes I like. No I don't.
Y aquí podéis ver lo bien que lo hacen.
Con los más grandes también estamos dándole fuerte a la comida. Después de que hayan conseguido unir cada flashcards con su nombres, jugamos al teléfono escacharrado.
Nos hemos divertido mucho; el juego ha consistido en decir una comida y, a la persona que le llegaba la palabra, la pintaba en la pizarra. ¡Pero en bastantes ocasiones el teléfono estaba escacharrado!
Esther.
A estos pequeños científicos les fascina hacer mezclas y comprobar que ocurre, así que... ¡a mezclar se ha dicho!
Leche con limón
Lo que sucede se llama reacción química. El ácido cítrico que contiene el limón ha reaccionado con la caseína (que es una proteína que contiene la leche), quedando arriba como se ve en la foto un líquido transparente y el resto espeso en el fondo.
Volcán colorines
Hemos hecho la simulación de un volcán, y al mezclar la sal con la coca-cola ha entrado en erupción.¡Estaba dormido, pero nosotros lo hemos despertado! Esto ocurre porque la coca-cola tiene un gas disuelto que se llama dióxido de carbono, y al echarle la sal las moléculas de agua se dispersan, las burbujas se hacen más grandes y buscan salida.
Huevo saltarín
¿Y si metemos un huevo en vinagre durante 48 horas? Las hipótesis de los niños fueron diversas, pero ninguno acertó con lo que ocurriría.
La cáscara del huevo se queda muy fina y flexible, porque el vinagre, una sustancia ácida disuelve el carbonato de calcio que hay en la cáscara del huevo.
Por último, para remarcar que somos únicos, hemos jugado un poco a ser policía científica. Buscamos huellas dactilares, y así descubrimos que ninguno tenemos el mismo dibujo en la yema del dedo. Parecen iguales pero las "rayitas" nos diferencian.
Rosa.
Para acabar el día de hoy en teatro hemos hecho un pequeño experimento.
Ha consistido en atravesar un globo inflado con un palo de pinchito. Hemos puesto a prueba nuestros nervios que todo actor debe controlar.
Y, aunque algún globo ha explotado, pinchando donde es debido, hemos conseguido la proeza de atravesar el globo sin que este nos de un susto.
¡Estos niños valen para todo!
Esther.
