¿Sabéis lo que se puede hacer con la revista de los juguetes después de escribir la carta a los Reyes Magos? ¿Y con el rollo de papel que se ha acabado en casa?.
No se necesita tanto para que nuestros pequeños guerreros disfruten de lo lindo en estas fiestas y nosotros con ellos; porque lo que más desean es estar con sus papás, mamás, familia y amigos inventando y jugando.
Vivamos la Navidad jugando.
Encarni
Llega el final del primer trimestre y con él las vacaciones. Cada tarde de Diciembre que vamos al Pilar Izquierdo ya huele…huele a ¡¡Navidad !!
Los pasillos y las aulas están ambientadas y por supuesto las caras de nuestros pequeños están iluminadas con ojitos de niños buenos y sonrisas adorables que dan ganas de comerles. Todos dicen que tienen que portarse bien porque si no, no recibirán juguetes. Si ellos supieran que el mayor de los regalos que podrían hacerle a uno en Navidad es: ser niños…
Aún así , tienen mucha ilusión y eso nunca debe de faltar. Por eso hoy le hacemos una carta a Santa; como somos pequeñitos y aún no sabemos escribir , pegamos juguetes ya recortados , le pegamos también una barba a Santa y purpurina. Lo coloreamos y hablamos sobre esta época en la que lo más importante no es lo material…
“Little snowflake falling from the sky” así comienza uno de los villancicos que hemos aprendido en nuestras clases de inglés … los niños también son como copos caídos del cielo por eso cada día intentamos ofrecerles lo mejor, tratarles como es debido.
Estos villancicos los hemos aprendido junto a los mayores, son muy bonitos y además les ¡encantan! Cantar, reír, y compartir momentos todos los niños del inglés juntos nos ayuda a reponer fuerzas y cargar pilas para volver después de Navidad con más ganas que nunca.
Nuestros mejores deseos a todas las familias.
Merry Christmas
Angela
El grupo de teatro os deseamos Feliz Navidad ...
... feliz si es contigo.
Ana.
Navidad, navidad, ya huele a mazapán y nos hemos dedicado con todo el tino y destreza a decorar nuestro entorno de trabajo con unas preciosas cadenetas y algunas bolas navideñas. Os mandamos dos instantáneas.
Felices fiestas...
Juan
Hemos unido todas nuestras fuerzas e ilusiones para preparar la función de Navidad que representaremos la próxima semana.
Desde aquí dar las gracias a cada uno de vosotros, sois unos grandes artistas y estoy súper contenta con vuestro esfuerzo.
¡Un gran abrazo cebolla por vosotros!
Ana
Hoy hemos dedicado nuestro tiempo a sumergirnos en una preciosa historia en el rato mensual que le otorgamos al cuentacuentos.
Solemos escenificar los teatrillos con música que ambiente, y el resultado ha sido que las aventuras del valiente soldadito de plomo quedarán en nuestra memoria.
Los efectos secundarios de tanta tranquilidad cuando se tienen dos añitos a la peligrosa hora de las 16:00 pueden llevarnos a esta tierna escena...
Juan.
Durante el mes de noviembre cada día ha sido una sorpresa; entramos a clase y nunca sabemos que locura nos tocará hasta que nuestro amigo el payaso Paquito nos lo indica.
Hay días que nos deja una carta, algún disfraz, materiales, juegos...
Este mes nos trajo divertidas canciones del circo y marionetas para acompañar la canción.
Divertidos juegos de malabares amenizaron nuestras tardes acompañados de nuestras risas.
Zoraida.
Durante el mes de noviembre los peques de Arco Iris hemos aprendido...
The Family: Mummy, Daddy, brother, sister...
Para ello hemos empleado flash cards y algunas canciones.
Aprender idiomas tiene muchas ventajas a estas edades, aprender se puede convertir en el juego más gratificante que nos acompañe cada día.
Un juego, una canción... puede ayudar a aprender cosas nuevas de forma lúdica y amena.
Zoraida.
El tiempo va pasando y en la extraescolar de inglés del cole Pilar Izquierdo vamos progresando . Este mes de Noviembre estamos aprendiendo la unidad del cuerpo. Como sólo tenemos tres añitos intentamos quedarnos con las cositas básicas; hemos aprendido a decir “my face” and “my body”. A veces hacemos pequeños trabajitos pero nunca falta nuestras canciones y jugar un poco. Aquí podéis ver como cada uno ha diseñado y decorado una silueta vacía con trocitos de tela a la que le han pintado además ojos, nariz boca y orejas.
Las partes de la cara la estamos aprendiendo con una canción que dice así:
I have two eyes (cli, cli, cli) (simulamos parpadear mientras decimos cli)
I have two ears ( shhh, shhhh) (gesto de silencio)
I have a mouth ( ñam, ñam, ñam,)
I have a nose ( achus! ) (simulamos un pequeño estornudo)
Y así es como pasan nuestras tardes de inglés, entre canciones, papeles, colores, juegos, tropiezos, abrigos , paraguas , pausas, prisas …y siempre, siempre sonrisas. Intentamos cada día llevarnos bien entre todos para pasar un buen rato porque aprender tiene que ser divertido. Intentamos conocernos y colaborar entre todos.
Aquí os dejamos también un vídeo en el que ellos mismos pasan lista cuando llegamos al aula. Todavía les cuesta y les hace falta un poco de ayuda pero poco a poco se notan las mejorías. A veces no podemos correr como liebres, hay que ser pacientes , ir despacito como las sabias tortugas.
Ángela
Con hilos de colores, goma eva, aguja sin punta y bastante maña fijaos lo que somos capaz de hacer.
Cosemos siguiendo los puntitos y no sólo desarrollamos nuestra habilidad motora, sino que hacemos unos adornos que parecen comprados en una tienda...
Juan
Tras mucho esperar parece que finalmente se avecina una climatología apropiada para las fechas en las que nos encontramos.
Pero nada más lejos que tener miedo al agua, ya que dicen que la lluvia es una de las pocas cosas inevitables. Los rebeldillos de San Miguel celebran la aparición de las primeras gotas provenientes del cielo para hacer una composición de un precioso paraguas multicolor forrado de bolitas de papel de seda, que protegen de la amenazadora lluvia hecha con tiza húmeda.
¡A mal tiempo buena cara!
Juan
La actividad extraescolar dura unos 50 minutos, teniendo en cuenta unos 5 al principio de la sesión para organizarnos e ir al aseo si hiciera falta y unos 5 minutos antes de finalizar dicha sesión para dar avisos o simplemente recoger la clase y asegurarnos de que estemos todos listos para salir.
De estos 50 minutos, se pretenderá que la primera media hora nos saludemos entre todos (usando así el lenguaje diario de saludos y despedidas). También pasamos lista y repasamos el vocabulario diario con las flashcards de colores , números, estados de ánimo, días de la semana, meses del año, estaciones y tiempo. Los 20 minutos restantes los dedicamos a aprender vocabulario nuevo y básico de la Unidad que toque en ese mes. Este vocabulario lo aprenderemos casi siempre a través de varios juegos, canciones, rimas, dibujos... Se intentará seguir esta metodología para todas las unidades didácticas, siempre que no falle, pues podremos cambiar aquello que veamos necesario.
Parte de nuestra “daily routine” nos guata realizarla en la “magic carpet” alfombra mágica, para que no se nos quede el culete helado. Este es nuestro pequeño rinconcito.
Aquí nos podéis ver realizando el minibook de la familia que están elaborando con mucho esmero.
Ángela.
Tal y como estaba planeado, este mes ha estado en su mayor parte dedicado al tema de la familia. Para aprender de una forma más divertida y atractiva, nuestros niños han jugado con las "flash-cards, han hecho teatro con las marionetas y han realizado su propio árbol familiar.
Los peques han aprendido una canción muy pegadiza que aquí os dejamos por si queréis recordar con ellos lo visto en clase desde casa.
A parte, siempre empezamos con la asamblea, nos saludamos, damos a Froggy las buenas tardes, la mascota más divertida, y estamos ahondando en el vocabulario del tiempo.
¡La verdad es que esto va viento en popa!
Patri y Zoraida.
Este mes de Noviembre lo dedicamos al tema de la familia. Hemos aprendido a decir : mummy, daddy, baby and family. Con el tiempo aprenderemos a decir también brother, sister, granny and grandad. Ojalá, no sólo nos enseñarán a decir papá y mamá, pues una familia va mucho más allá.
Hemos hablado de lo importante que es tener una familia y sobre todo cuidarla bien, por eso tenemos que portarnos bien en casa y querer de la mejor manera posible. Portarnos bien y aprender a ser felices, en nuestra clase de inglés es muy importante estar “happy” .
Aquí os dejamos un vídeo con un trocito de la canción “emotions”.
También podéis ver como manipulan grandes cuentos escritos en inglés, los observan y luego elegimos uno para contarlo, despacito y logrando que entiendan algo; y si no se entiende no pasa nada, al menos están preparando su oído, escuchando el idioma. Unas veces se gana, ¿otras? se aprende, pero nunca se pierde.
Have a good day
Ángela.
Hoy en nuestro querido multitaller hemos invertido nuestra imaginación en un chulo recortable de una peligrosa serpiente venenosísima.
No se pierdan la cara de intensidad de los satisfechos y amenazantes propietarios asustando al fotógrafo...
Juan.
Se les atribuye efectos positivos en el cerebro de los niños. Por eso esta sesión le hemos dedicado mucho tiempo a trabajar con este super agradable ejercicio.
Las cosquillas son un antídoto contra el mal genio, la terquedad, la tristeza y el estrés, y según la edad de los niños, tienen múltiples beneficios en el organismo.
¡Una sonrisa al día, da salud y alegría!
Ana.
Parece que el baile del cole Tierno Galván va ¡viento en popa!
Y para muestra, os mostramos este vídeo. El primer baile que han aprendido mis chicas ha sido La Reja, por su facilidad en la ejecución de los pasos y por ser el baile representativo de la ciudad de Granada.
Les ha gustado tanto que se han inventado un juego de palmas con la canción de este baile. Y es que... ¡bailar y jugar todo es empezar!
Tere
Experimento musical para controlar nuestras emociones. Hemos pintado sobre murales de papel al tiempo que sonaba la música dejándonos llevar por ella.
Hoy sabemos que la música tiene una serie de efectos fisiológicos. La música influye sobre el ritmo respiratorio, la presión arterial, las contracciones estomacales y los niveles hormonales.
Los ritmos cardíacos se aceleran o se vuelven más lentos de forma tal que se sincronizan con los ritmos musicales. Estas sensaciones las hemos aplicado a nuestra formación de pequeños grandes artistas.
Ana.
La definición que la Real Academia Española hace de la palabra “Arte” es la siguiente: Manifestación de la actividad humana mediante la cual se expresa una visión personal y desinteresada que interpreta lo real o imaginado con recursos plásticos, lingüísticos o sonoros.
Este concepto es muy amplio y nos abre muchas posibilidades, ya que casi todo lo que hacemos puede ser clasificado como arte.
De ahí la importancia del arte en nuestras vidas y por ende, en la de los más pequeños.
Cuanto más pequeños son, más libres son de expresarse sin ningún tipo de condicionamiento.
En la actividad de arte y creatividad tenemos la oportunidad de manipular diversos materiales desde esponjas, goma eva que está muy de moda, plastilina…y hacer con ellos creaciones totalmente libres. Aquí os dejamos algunas imágenes. Mirad qué bien lo pasamos.
Ángela.
A petición de los niños hemos trabajado también en nuestra extraescolar de Arte y Creatividad la popular fiesta de Halloween.
Así que hemos hecho una pequeña manualidad : un murciélago grande y el bebé murciélago pegado en su barriguita. También , por detrás le pegamos una pajita para poder cogerlo.
No hace falta decir que una vez terminada la manualidad , han jugado con sus murciélagos a más no poder y contentos se los han llevado a casa.
Es muy importante jugar, crear…y desde aquí intentamos hacerlo cada día.
Ángela.
Hoy compartimos una de las sesiones que hemos hecho en el C.E.I.P Nazaríes de Armilla con nuestro ART-EQUIPO. Hemos jugado a un juego muy divertido en el que hemos dejado volar nuestra imaginación poniendo en marcha nuestra creatividad.
“Vamos a jugar al juego del papel,
arriba , abajo en la cabeza y en los pies.
Vamos a jugar al juego del papel,
derecha, izquierda , en la cabeza y en los pies ”
A medida que vamos cantando la canción realizamos las cosas que vamos cantando. El juego trata de que cantemos sosteniendo nuestro papel y cuando terminamos de cantar cortamos una tira finita. Así, unas cuantas veces hasta que el suelo quede completo de tiras y hayamos roto todo el papel. Es un juego sencillo que divierte mucho a los niños por el hecho de poder romperlo. Después se les explica que con las tiras que hay en el suelo tendrán que formar diferentes figuras, lo que se les ocurra (una flor, un árbol, un cohete, una estrella, una persona, un palo, un reloj…) Después para que sea más divertido una vez hechas todas las figuras y usada nuestra imaginación se les dice que tienen que coger las tiras y hacer una pelota, de esta manera conseguimos que recojan.
Ángela.
A finales del mes pasado , celebramos la tradicional fiesta de Halloween que se celebra casi en todos los países del mundo, es muy conocida ; el día se asocia a menudo con los colores naranja, negro y morado y por supuesto con la caracterización de personas disfrazadas de seres aterradores como brujas, monstruos, fantasmas, duendes…
En nuestra clase de inglés hemos aprovechado el para hablar sobre esta fiesta , aprender nombres característicos de la misma y hacer algunas manualidades para llevárnoslas de recuerdo de este día . Así, como podéis ver primero marcamos nuestra huella de la mano de color negro sobre un papel naranja , luego con hilo simulamos coser para hacer sobre la huella una tela de araña.
También hicimos unos fantasmas muy sencillos y divertidos mientras cantábamos:
“ The gost is White and has two eyes , buuuu”
Nos hemos divertido mucho, ese era el trato.
Ángela.
Hasta que un día el payaso Risitas se encontró con Federico que quería ser su amigo, y así fue contándole historias, jugando a los disfraces, pintando arco iris en días oscuros, descubriendo las pequeñas cosas que cada día les sacaba una sonrisa y les hacía divertirse sin parar de reír. 
Este concepto es muy amplio y nos abre muchas posibilidades, ya que casi todo lo que hacemos puede ser clasificado como arte. 
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En nuestra clase de inglés hemos aprovechado el para hablar sobre esta fiesta , aprender nombres característicos de la misma y hacer algunas manualidades para llevárnoslas de recuerdo de este día . Así, como podéis ver primero marcamos nuestra huella de la mano de color negro sobre un papel naranja , luego con hilo simulamos coser para hacer sobre la huella una tela de araña. 
