Las actividades extraescolares constituyen un espacio de trabajo que debe poner a disposición de la comunidad escolar una oferta diversa, divertida, original y coherente de actividades que complementen el trabajo en la escuela y contribuyan a la educación integral de los niños y niñas.
Seguimos preparando nuestro cuento motor; ¡ya tenemos casi todo hecho! En estas fotos estamos realizando un mural, el que utilizaremos para desarrollar nuestra historia. En breve veréis el resultado del trabajo que están haciendo estos pequeños. Esther.
El día de San Valentín, es un día más como otro cualquiera, pero es la excusa perfecta para resaltar lo importante que es quererse. Y para ello hemos hecho un corazón, con partes de la cara, graciosos y divertidos. Por ejemplo uno con hocico de perro, nariz de cerdo y ojos dormidos. Han quedado muy simpáticos, pero lo mejor de todo es que lo hemos hecho con tanto cariño porque era para regalárselo a un compañero, un amigo o un familiar. Happy Valentine´s Day y a decirse más I love You!
Rosa.
Ha llegado el día del amor a Arco Iris y como a nosotros nos encanta estar al día de las celebraciones, tanto en multideporte como en ciencias divertidas hemos querido plasmar el amor que sentimos hacia nuestros compañeros de clase dibujándonos unas diademas y unos corazoncitos. Es tan importante el amor en el mundo que no queríamos dejar de enseñaros lo bien que nos llevamos y os mandamos desde aquí mucho amor a los papás, titos, abuelos, primos. ¡Hay que quererse muchooooo! Eli.
Estamos muy contentos porque hemos comenzado a preparar nuestro nuevo proyecto en dónde podremos conocer los juegos de muchas partes del mundo.
¿Cómo voy a enseñarles tantos países de nombres tan raros que forman un mundo que desconocen? Muy sencillo. La seño ha "intentado" plasmar en papel algo así como una miniatura del mundo y hemos pintado de diferentes colores todos los que vamos a trabajar. Así no estaremos tan perdidos, porque el deporte también es cultura y que mejor que sean ellos los portadores de conocimientos ante sus compañeros. Y es que cada lugar del mundo será descrito por uno de los deportistas: su cultura, su forma de vida y sus juegos. ¡A dar la vuelta al mundo de la mano del deporte! Eli.
Hemos creado hipótesis sobre lo que puede flotar o hundirse y ellos lo asocian al tamaño del objeto. Si es muy grande se hunde y si es muy pequeño flota.
Quedaron asombrados viendo como un cuerpo como la plastilina se hunde; en cambio cuando le damos forma de barquita puede quedarse en la superficie debido al impulso del agua.
También comprobamos como algunas sustancias, que podemos tener en casa, se disuelven en el agua, mientras que otras no se mezclan y, como el aceite, flotan. Analizamos lo que ocurre al unir tizas de colores y vinagre. Aprovechamos la efervescencia del momento para pintar, con esas tizas tan escurridizas, un retrato; el efecto es alucinante. Y nuestro último experimento es el vaso que quería ser gallina; si, si un vasito muy bonito decorado un poco de lana, humedecemos nuestros dedos y la onda sonora hace que al mover el vaso aparezca el ruido de una gallina.
Hemos tenido una sesión para recordar esos juegos que tanto han jugado nuestros abuelos, abuelas, papás y mamás; hoy en día seguimos divirtiéndonos con ellos: parchís, dominó y la oca. Tras haber conocido algunas normas y señales de tráfico, hemos combinado el deporte del pedal con la educación vial. Utilizando un circuito del patio y a la seño como peatón y policía, se lo han pasado en grande. Algunas bicis eran más grandes que ellos.
Además, hemos celebrado nuestro primer cumpleaños deportista. ¡Oliver se nos hace mayor! ¡Muchas felicidadesss! Nos ha invitado a un bizcocho y unos gusanitos y nosotros le hemos hecho un regalo, nos hemos imaginado a Oliver de deportista y jugando con nosotros.
Muchas Gracias por compartir con nosotros tu cumple. Eli.
Tenemos dos nuevos aprendices de científicos en nuestro laboratorio : Yusrra y Mohamed. ¡Bienvenidos! Bufón nos ha dejado una caja mágica con unas fotografías algo raras para nosotros, una nariz, un ojo... juntos hemos podido descifrar que vamos a trabajar unas actividades para potenciar nuestros 5 sentidos. EL tacto: mural de texturas. El Oído: creamos nuestro propio teléfono usando unos vasitos de yogurt y hilo; ¡vaya conversaciones secretas hemos tenido en clase! La vista: han alucinado creando sus dibujos fluorescentes y los hemos probando únicamente utilizando un móvil, un poco de fiso y permanente azul.
El olfato: hacemos nuestras propias bolsitas de olores que perfumaran sus habitaciones.
El sentido del gusto lo desarrollaremos un poquito más adelante... Eli.
Seguimos preparando nuestro cuento motor; ¡ya tenemos casi todo hecho!
